理論性課題和應用性課題的區別

分類：課題研究 發表時間：2022-09-14 17:22

　　課題分類很多，其中理論性課題和應用性課題是課題眾多分類中的一種。那這兩類課題如何進行區分呢?本文給大家總結了如下幾點區別，供大家區分。

　　區別1、研究目的不同

　　理論性課題旨在探索和揭示教育現象的本質和教育過程的基本規律，豐富教育的基本理論，拓展新的研究領域的課題。該類課題最顯著的特點是重在深入探討教育中某一項領域的一般知識，不強調研究結果的直接應用。

　　應用性課題則是以改造教育實踐活動為目的，在基礎理論的指導下，探索具體的各種教育活動的途徑和方法的課題。這類課題著重探討運用科學的理論并結合相應的方法來解決教育工作中具體的實際問題，課題研究形成的結論多為操作型和程序性知識，強調研究結果的應用性。

　　區別2、特點不同

　　理論課題：不用于任何特定或特定的應用或用途。其成果主要以科學論文和科學著作的形式出現。體現知識的獨創能力。

　　應用課題：為基礎研究的結果確定可能的用途，或探索為達到預定目標應采用的新方法(原語)或方法。

　　區別3、準則不同

　　理論課題：成果具有超前性，基礎研究的重大突破對提高人們認識世界和改造世界的能力。

　　應用課題：在獲得知識的過程中具有特定的應用目的。綜合研究把不同種類，不同性質的事物組合在一起。如綜合治理、綜合平衡綜合大學、綜合藝術等。

　　除了上述幾點不一樣外，其它比如：課題申報、研究等都是一樣的。大家在申報課題時可根據自己的興趣，或是選擇自己擅長的課題類型，這樣申報成功率比較高。

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文章名稱：理論性課題和應用性課題的區別

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